河青新闻网讯   “教育”  是立德树人的事业；教师，是人类灵魂的工程师。“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”安平志臻的生命力，正在于拥有一批学高德劭的教师。

一届届教师传承师风师德，将立德树人融进血脉，铸就了今日安平志臻的风采。一位优秀的高中教师应该教会学生什么？安平志臻刘少咤老师以和合偕习、自信自强的信仰，给出自己的答案：高尚的人格、奋斗的精神以及服务社会的能力。

耕耘三尺讲台，守望满园花开

此时，安平志臻高中部教学楼内，刘老师正伏案阅读，阳光透过窗外老树斑驳落影。自从教以来，孜孜不倦地思考、研究，是他的生活常态。  “我教这门课的初衷是想要积极告诉学生怎样鉴赏这奇妙的世界以及物理学家看待这一世界的方式。”一开言，刘老师便言辞铿锵，从教学初衷到物理定律，这些他的手边书、案头文，早已熟稔于心。  自从教以来刘老师感受最深便是学生们带给他的无限欢乐，是学生们的欢乐与真挚、问题与好奇、成长与提高，让刘老师体验到了教师的职业的魅力和工作成就感带来的欢乐。他想将这份欢乐返还给学生，便在教学中结合生活，选取学生身边的教学素材运用在课堂上，使物理课就是生活的再现，有了生活，学生就有了探索生活奥秘的强烈愿望，也有了无限的学习兴趣。走进刘老师的班级，所听最多的评论便是“刘老师的课就是一场有知识点的脱口秀。” 

“没有什么比学生取得成就更让我开心了！让学生学有所成，这是我的幸事。”言及满园桃李，刘老师脸上漾起欣慰的笑容。执守三尺讲台近十载，是学生眼里的光，让他不知疲惫。

咤言逆耳利于行，严师才能出高徒

以辛勤为杠杆，以付出为支点，老师想翘起的不是地球，而是你们触手可得的明天。上课前刘老师也会语重心长的和班里的学生们说“高中远不于此，我们还有很长的路要走，想考700分就必须以750分的要求严格规范自己....”而上课铃响后，他便会从苦口婆心的班主任迅速变身为严谨认真的老师。 

而刘老师那些听似老气横秋的“教导”，其实总能触及学生内心的柔软，只因他们懂得，刘老师叱咤操场之中是为了监督他们进步，献身于讲台之上是为了鼓动他们成长。  别以为严师就会铁青脸，就会像个政治读本。刘老师的班级里每名学生基础不同，接受能力也不一样。在教学中，刘老师注重调动每一名学生的学习积极性，因材施教，关爱每一名学生，给每名学生平等的机会和鼓励，利用晚自习的时间对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，加大了对后进生的关注力度。点亮学生们的心灵，师生相处的点滴、教学的成效，最终都从学生身上反映出来。

心中有爱，笃定前行

传道授业解惑不仅在于课堂，更在于人生之道。既严厉又温情的刘老师在私下也是学生们心里的“神明大人”，有时学生们在向刘老师请教问题会用上“神明大人”、“我们的神”这类的称呼，因为刘老师总能用自己风趣的讲解使受困的学生茅塞顿开。 

一个好的班主任，就是一个好的班级。在和学生聊起刘老师时，物理课代表如是说道“是刘老师把我带到安平志臻来的，当时的我贪图安逸，已打算留在当地学校，是刘老师亲自来到我家里帮我分析规划未来，刘老师眼中闪动的真诚触动了我的心，那时我便明白他是真的只全心全意的为了下一代孩子。真的真的很爱刘老师，感激相遇，感恩来到安平志臻，让我充实又快乐的成长。”学生满含泪水的感激很难不触动在场之人的内心，刘老师就是她人生岔路口的领头人，她的“神明”。 

作为一名一直陪伴安平志臻的老教师，刘老师见证并参与了安平志臻在创新教育上持续不断的探索与发展。“创新教育一直在路上，我想紧抓教育前沿。”他感叹，弹指一挥间，近十年的执教生涯就过去了，正当时的他还有很多事情想做，未来也会在“教育”这条路上继续探索。

制度监管，模范引领，师德巍巍，桃李芬芳。在安平志臻，一届又一届老师坚持教书与育人、言传与身教相统一，用爱引导学生德业兼修、知行并重。他们让每位学生向着光、追随光，努力成为光。

文/河青新闻网记者王玎

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